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让孩子赢在起跑线上--赖晓强老师

时间:2014-02-13 10:26作者:学之源 点击:
      望子成龙、望女成凤,是天底下每一位做父亲、做母亲的梦想。当今世界经济、文化、科学、技术飞速发展,各种升学考试和就业市场的竞争日益激烈。如果说20世纪是知识爆炸的世纪、是信息高速传播的世纪, “知识就是力量,信息就是财富”,那么21世纪无疑就是重创意、重创新、奖赏有创造力人才的世纪。我们大家都知道,如今人们已有相当多的知识,甚至有太多、可以说是泛滥成灾的信息,你只要上了电脑互联网,鼠标轻轻一点,来自世界四面八方的信息就会潮水般地涌现在你的面前。你只要再点几下键盘,就可以下载和复制那些知识,可是我们有没有想到,这个世界上,唯一不能复制的就有创意、创新和创造力。 
        再过十年,当我们的孩子长大了,他们将更迫切地需要创意、创新和创造力,因为到了那个时候,全球的社会、经济发展态势将更加明显,那就是:“知识经济”将退潮,“创意时代”即将来临。身为父母,我们应该看清时代的变化,未雨绸缪,及早培育我们孩子的右脑,激发他右脑的创造潜力,培养他成为未来“创意时代”的骄子! 
        我们的孩子都是带着无限的潜能诞生:每一个孩子生来就是天才,他们真的是天才。举个简单的例子,一个孩子生在中国,不出3、4年的时间,他就会听、会说汉语;若碰巧生在美国,就会说英语,生在巴黎,就会说Francaise,莫斯科就会说Pycckii izeik。这难道不神奇吗?孩子是语言天才!可这也只是他的大脑的功能之一,还有那么多其他不为我们所知的机能有待开发。  “每一个婴儿都是天才,在千百万个小天才中,有一个就是你家的宝贝”。 
        我们都明白,培养天才不能靠“顺其自然”,必须靠着天才教育,只有特殊的教育方法,才能让孩子的才华充分展示出来,才能使他无限的潜能得到充分的开发。 所以对孩子进行早期教育是十分重要的。我们要在宝宝的大脑定型之前,以轻松、自然的方式,帮助孩子把左右脑的各种能力开发出来,这是我们教育工作者和家长义不容辞的责任。
        为什么要在儿童时期开发大脑呢? 这是和儿童大脑发育的关键期密切相关的。美国芝加哥大学教育系教授本杰明·布鲁姆(Benjamin S. Bloom)1964年有了一项重大科学发现。那就是:无论男孩或女孩的学习能力和智力发展,有50%是从出生到4岁之间完成,另外30%是在4—8岁之间完成,后的20%是在8—17岁之间完成。 因此,智力开发就要抓住前两个思维发展敏捷的时期,这也是智力开发重要的时期。所以家长想在孩子8岁上学以后再发展智能就显得 太晚了! 
        可以这样说:孩子生来就有100%天赋的才能,只是我们家长能否把这天才留住,把潜能挖掘出来,孩子们天生就有好奇、好学、好问的特点,但是由于成长环境和教育环境的缘故,使他们慢慢失去了内在动力,原来的灵性也慢慢消退,导致孩子长大以后缺乏创造能力。毫不夸张地说,孩子每长大一天,长大一岁,你若无所作为,孩子就面临失去一点、两点天分的危险,直到17岁时,全部失去为止。 
        狼孩的故事就是好的证明。印度曾经有一个狼孩叫拉姆,从小是被狼群养大的,到人们发现他的时候,他已经8岁半了。科学家对他做了个实验,对他加大培养教育的力度,进行补偿性、拯救性教育。可惜,一直到他成年,他的智力水平始终低于正常人的水平。这说明儿童8岁以后大脑已经定型,俗话说,3岁看大,7岁看老,这还是有科学道理的。有些家长要等到孩子上学后、跟不上课程再给孩子请家教、上补习班,这其实就已经让孩子输在了起跑线上。因为此时孩子的大脑已经定型了。你所做的再多,也只能收到事倍功半的效果。如果在0-8岁期间对儿童大脑进行智力开发的话,那就会为孩子今后进入学校学习甚至步入社会工作打下坚实的基础,预存雄厚的资本。要知道“一步领先,步步领先”。这就是“让孩子赢在起跑线上”的重要意义。 
(责任编辑:admin)
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